Мектепке чейинки балдардын ата-энелери үчүн кеңештер Диалогдук окуу Гровер Дж. Уайтхерсттин, Ph. D. кеңири изилдөөсүнө негизделген интерактивдүү ыкма. жана аларга окуп жатып, аларды талкууга тартыңыз.
Диалогика качан ойлоп табылган?
Колдонуу чөйрөсү Диалогдук окуу 1980-жылдары түзүлгөн жана биринчи жарыяланган изилдөө 1988-жылы пайда болгон (Уайтхерст, Фалько, Лониган, Фишель, ДеБарише, Валдез-Менчака, & Caulfield, 1988).
Диалогдук окуу деген эмне?
Диалогдук окуу чоң адам менен бала окуп жаткан тексттин айланасында диалог жүргүзүшүн камтыйт. Алардын маеги жаңы лексиканы аныктоону, оозеки эркин сүйлөөнү жакшыртууну, окуянын компоненттерин киргизүүнү жана баяндоо көндүмдөрүн өнүктүрүүнү камтыйт.
Диалогдук окуунун максаты эмне?
Диалогдук окуу эмне үчүн пайдалуу? Бул сабаттуулук көндүмдөрүн өнүктүрүү үчүн баалуу курал болушу мүмкүн. Жакшы окурмандардын ой жүгүртүүсүн моделдөө менен, ал окуучуларды жакшыраак окурман болууга үйрөтөт. Ал басып чыгарууну билүү, оозеки тил жана түшүнүү сыяктуу көндүмдөрдү жакшыртууга жардам берет.
Диалогдук окуу эмнеге көңүл бурат?
Диалогдук окуу ата-энелерди балдары менен окуу процессин бөлүшүүгө үндөгөн жалпы окуунун бир түрү. Ал үн чыгарып окуунун салттуу форматына эмес, ата-эне менен балдардын ортосундагы оозеки өз ара аракеттенүүгө басым жасайт.отурган жана угуп жаткан балдарга жана балдарга.
