Колдонуу чөйрөсү Диалогдук окуу 1980-жылдары түзүлгөн жана биринчи жарыяланган изилдөө 1988-жылы пайда болгон (Уайтхерст, Фалько, Лониган, Фишель, ДеБарише, Валдез-Менчака, & Caulfield, 1988).
Диалогдук окууну ким ойлоп тапкан?
Диалогдук окуу - бул Гровер Дж. Уайтхерсттин кеңири изилдөөсүнө негизделген интерактивдүү ыкма. аларга окуп жатканда.
Диалогдук окуу деген эмне?
Диалогдук окуу чоң адам менен бала окуп жаткан тексттин айланасында диалог жүргүзүшүн камтыйт. Алардын маеги жаңы лексиканы аныктоону, оозеки эркин сүйлөөнү жакшыртууну, окуянын компоненттерин киргизүүнү жана баяндоо көндүмдөрүн өнүктүрүүнү камтыйт.
Диалогдук окуу изилдөөгө негизделгенби?
Диалогдук окуу - бул илимий жактан тастыкталган жомок китептерин окуу интервенциясы тобокелге кабылган балдардын оозеки сөз байлыгын өркүндөтөрү белгилүү. … Бул макалада биз (a) Диалогдук окууну колдонуунун изилдөөгө негизделген жүйөсүн жана (б) Диалогдук окуунун жол-жоболорунун жана сунуштарынын топтомун деталдаштырабыз.
Диалогдук окуунун максаты эмне?
Диалогдук окуу эмне үчүн пайдалуу? Бул сабаттуулук көндүмдөрүн өнүктүрүү үчүн баалуу курал болушу мүмкүн. Жакшы окурмандардын ой жүгүртүүсүн моделдөө менен, ал окуучуларды жакшыраак окурман болууга үйрөтөт. Бул басып чыгаруу маалымдуулугу сыяктуу көндүмдөрдү жакшыртууга жардам берет,оозеки тил жана түшүнүү.
