Формативдик баалоонун максаты окуучулардын окуусун көзөмөлдөө жана кызматкерлер менен студенттерге үзгүлтүксүз пикир билдирүү болуп саналат. Суммативдик баалоонун максаты окутуучу бирдигинин аягында кандайдыр бир стандартка же эталондук көрсөткүчкө салыштыруу аркылуу окуучулардын окуусун баалоо. …
Суммативдик баалоо формативдүү баа катары каралышы мүмкүнбү?
Формативдүү баалоо студенттердин тажрыйбадан көбүрөөк пайда алышын камсыздоо үчүн пландаштырууну жана даярдоону талап кылат. … Изилдөөнүн жыйынтыгында суммативдик баалоо студенттин белгилүү бир убакытта билгендерин аныктоо үчүн формативдүү колдонулушу мүмкүн.
Суммативдик баалоонун мисалдары кандай?
Суммативдик баалоонун мисалдарына төмөнкүлөр кирет:
- аралык сынак.
- акыркы долбоор.
- кагаз.
- улуу рецитал.
Баалоонун кайсы түрү формативдүү?
Формативдик баалоо жыйынтыктоочу баа берүүдөн мурун кемчиликтерди, түшүнбөстүктөрдү жана өнүгүп жаткан түшүнүктөрдү аныктоо үчүнүйрөнүү процессин камтыйт. Формативдик баалоо формалдуу эмес суроолор, практикалык тесттер, бир мүнөттүк иш кагаздары жана эң так/эң ылай көнүгүүлөр сыяктуу ар кандай формада болушу мүмкүн.
Эмне үчүн калыптандыруучу жана жыйынтыктоочу баалоо колдонулат?
Формативдик баалоонун максаты окуучулардын окуусун көзөмөлдөө жана кызматкерлер менен студенттерге үзгүлтүксүз пикир билдирүү болуп саналат. … Бирок, жыйынтыктоочу пикирбаалоо студенттер жана окутуучулар тарабынан да, кийинки курстардагы аракеттерине жана иш-аракеттерине жетекчилик кылуу үчүн формативдүү түрдө колдонулушу мүмкүн.
