Аутизми бар балдар эмне үчүн каптап же башка стимдерди колдонушат? Балдар сенсордук процесске жардам берүү үчүн, стимулдарды жогорулатуу же стимулдарды азайтуу үчүн стимулдаштыруу менен алектениши мүмкүн. Мисалы, эгер бала чөйрөсүндөгү дүүлүктүргүчтөрдү, мисалы, өтө көп ызы-чууларды сезсе, ал системаны тынчтандырууга түрткү бериши мүмкүн.
Аутизмде кол чапканды кантип токтотосуз?
Топту кысуу же кичинекей кыймылдаткыч оюнчук. «Терапутты», оюн камырын же чопону кысуу. Колду бири-бирине бекем кысуу (тиленүү абалында) Колду башка адамдын колуна бекем басып коюу, мисалы, узакка созулган бийик беш.
Колдун кагылышынын себеби эмнеде?
Астериксис, же чапкылаган титирөө колду сунуп, ачканда жакшыраак байкалат. Бул колдун/билектин пассивдүү же активдүү узартылышына байланыштуу булчуң тонусунун кескин жоголушу же жыйрылышынын натыйжасында келип чыгат, кыязы, таламус менен кыймылдаткыч кортекстинпатологиялык кошулушу менен шартталган.
Баланын колу кадимкидей кагылбайбы?
Биринчи жолу учууга аракет кылып жаткан куштун баласын элестетиңиз. Кол чабуу, адатта, бала көбөйгөн эмоционалдык абалда болгондо, мисалы, толкундануу же тынчсыздануу, ал тургай кээде капа болгондо байкалат. Ата-энелер кол чаап жатканын көргөндө тынчсызданышат, анткени бул аутизм менен ооруган балдарда байкалган белгилердин бири болушу мүмкүн.
Аутизмдин 3 негизги белгилери кайсылар?
Жүрүм-турум үлгүлөрү
- Кайталануучу жүрүм-турумдаркол чапкылоо, термелөө, секирүү же айлануу сыяктуу.
- Дайыма кыймыл (темп) жана "гипер" жүрүм-турум.
- Кайсы бир аракеттерге же объекттерге оңдоолор.
- Өзгөчө көнүмүш иш-аракеттер же ырым-жырымдар (жана тартип бир аз болсо да өзгөргөндө капа болуу)
- Тийип, жарыкка жана үнгө өтө сезгичтик.
