Окутууда жана окууда видеолорду колдонуу окуучуларга гана эмес, мугалимдерге, аларга караштуу мекемелерге жана бүткүл мектеп системасына да пайда алып келет. 2015-жылы K altura программалык камсыздоо компаниясы жүргүзгөн изилдөө мугалимдердин 93% билим берүүчү видеолорду колдонуу окуу тажрыйбасын жакшыртат деп эсептейт деген жыйынтыкка келген.
Окутуу медиасынын кандай артыкчылыктары бар?
Класстагы окутуу-окуу процессинде окуу куралдарын колдонуунун кээ бир артыкчылыктары бар, мисалы: мугалимдерди жана окуучуларды предметтик материалдарды жеткирүүгө шыктандыруу, окуучуларга предметтик материалдарды түшүнүү, окуучулардын окуу иш-аракеттерине көмөктөшүү жана окуучулардан качуу …
Нускоочу видео деген эмне?
Нускоочу видео – бул жазылган мазмун, анда белгилүү бир кыйынчылыкты кантип жеңүү керектиги жөнүндө толук маалымат камтылган. Анда белгилүү бир тема боюнча эксперт көрсөтүлөт, ал көйгөйдү чечүү же натыйжага жетүү үчүн тиешелүү маалыматты сүрөттөп же көрсөтөт, көбүнчө реалдуу тиркемелер менен.
Насаат видеолору эффективдүүбү?
Бир нече мета-анализдер технология үйрөнүүнү жакшыртаарын көрсөттү (мисалы, Schmid et al., 2014) жана бир нече изилдөөлөр көрсөткөндөй, өзгөчө видео жогорку эффективдүү билим берүү куралы болушу мүмкүн(мисалы, Кей, 2012; Аллен жана Смит, 2012; Lloyd жана Робертсон, 2012; Rackaway, 2012; Hsin and Cigas, 2013).
Нускоочу видео канча убакыт болушу керек?
Көпчүлүк көрүүчүлөр маалыматтык жана үйрөтүүчү видеолордун 20 мүнөттөн аз болушун каалашат, 3-6 мүнөттүк диапазонго артыкчылык беришет. Видеолорубуздун катышуусун өлчөө үчүн 50дөн ашык окуу куралыбызды талдап чыкканыбызда, үйрөткүчтөрдүн орточо узундугу 3:13 экенин аныктадык.
