Проксималдык өнүгүү зонасы окуучунун жардамысыз эмне кыла ала турганы менен ал дасыккан өнөктөштүн жетекчилиги жана шыктандыруусу менен жетише ала турган нерсе ортосундагы айырмасын билдирет. Ошентип, "проксималдык" термини окуучу өздөштүрүүсүнө "жакын" болгон көндүмдөрдү билдирет.
Проксималдык өнүгүү зонасы качан түзүлгөн?
Проксималдык өнүгүү зонасы (ZPD) концепциясы Лев Семенович Выготский тарабынан 1920-жылдардын аягында тарабынан иштелип чыккан жана 1934-жылы өлгөнгө чейин акырындык менен иштелип чыккан.
Баланын өнүгүүсүндөгү проксималдык өнүгүү деген эмне?
Проксималдык өнүгүү зонасы (ZPD же Zoped) баланын "өз алдынча маселени чечүү менен аныкталган реалдуу өнүгүү деңгээли" менен баланын "потенциалдуу өнүгүүсүнүн ортосундагы айырма" катары аныкталат. чоңдордун жетекчилиги астында же жөндөмдүү курдаштары менен биргелешип көйгөйдү чечүү аркылуу аныкталгандай” (…
Выготскийдин проксималдык өнүгүү зонасы кандай?
Проксималдык өнүгүү зонасы (ZPD) же потенциалдуу өнүгүү зонасы адам адистин жетекчилиги менен аткара турган, бирок өз алдынча аткара албаган жөндөмдөрдүн диапазонун билдирет.
Баланын проксималдык өнүгүү зонасын кантип аныктайсыз?
Проксималдык өнүгүү зонасын кантип табасыз? Баланын проксималдык өнүгүү зонасында кайда экенин аныктоо үчүн, мугалимдер жана ата-энелерсуроолорду берип, баланын уникалдуу үйрөнүү стилин байкаңыз. Андан кийин баланын учурдагы окуу муктаждыктарына жана баланын өнүгүүсүнө жараша бул муктаждыктардын өзгөрүүсүнө көз салсаңыз болот.
